张锦文，男，汉族，中共党员，现任辉县市拍石头乡中心小学教师。从1978年参加教育工作至今，两次放弃走出大山的机会，44年坚守山区教育不动摇。
1978年，张锦文16岁，正在读高二，突然被校长喊到办公室。原来寨洼村的老支书找到学校，希望张锦文立刻马上回到村里教学，而校长说什么也不同意，因为张锦文是考大学的好苗子。但那时张锦文不懂考大学意味着什么，就抉择跟着村干部回去当了一名民办教师。学校坐落在村南坡山崖上，教室是三间破平房，石桌石凳，四面透风。冬季的山区寒风刺骨，张锦文和学生的手脚冻成了冻疮，耳朵红肿流脓。为了取暖，张锦文和孩子们沿山路捡拾树枝，在教室墙角生火取暖。“土房子，土桌子，里面坐着几个土孩子”就是当时村民对小学的真实写照。张锦文手指的地方就是当年工作的寨洼小学
从1978年到2003年25年间，他每天往返走8公里山路去教三个年级的全部课程。25年穿破了300多双千层底布鞋，走了6万多公里，相当于绕地球一圈半。寨洼行政村8个自然村、92户人家，他利用节假日翻山越岭到学生家里走访，25年间没有让一位学生辍学。为了不耽误给学生上课，张锦文在父母有病住院、去世奔丧，尽量占用自己的休息时间，把每天的大块时间都让给了自己的学生们。由于长期过度劳累加上营养不良，张锦文在1998年，就患上了胃炎、甲亢等多种疾病，体重从120多斤下降到不足80斤，曾多次因心慌气短晕倒在讲台上。
张锦文走在昔日往返家和学校的山道上
1997年11月27日，为更换教室里的石桌石凳能更换了。张锦文带着妻子和年仅10岁的儿子，步行25公里山路来到县城，去拉木质课桌凳。拉到学校已经是28日早晨，他们卸完课桌后，来到学校附近的工地洗手时，他儿子右手四根手指不小心卷进了面条机的齿轮，导致右手中指被截肢、其余三根手指残疾。张锦文所在的寨洼村人口只有270人，但他教过的学生里大学生、研究生就多达30余名，他的两个儿子也先后考上了博士研究生。一位寨洼学生家长说：俺家三个大学生都是他教出来的，一个在上海、一个在郑州，一个在新乡，俺兄弟、妹妹家的孩子也都是他教出来的，合肥、上海哪儿都有。他教学时，山路不好走，白天黑夜，上上下下，一天跑四趟，特别不容易。学生李岩看到张锦文老师的事迹在学习强国平台登载后留言说：一晃已经很多年过去了，此时此刻行走在我的研究生校园，想到我最喜爱最敬爱的老师，是满满的感动满满的敬意，张老师是我最喜欢的班主任，是他教会我学习，教会我自信乐观与成长，无论多久，这些影响深深刻入心灵，愈久愈感动。1983年，从教5年的张锦文与学生合影
一位老师留言: 张老师是我永远学习的榜样！是他让我知道了什么是敬业，什么是初心和使命。作为一名教师，我决心以张校长为榜样，时时处处高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务能力和水平，同时，我也要学习他四十多年如一日的坚持，学习他立誓至死不生二心的坚定，学习他面对困难和挫折时的坚强，学习他服务山区教育、和大山为伴的坚守……2003年因合点并校，张老师到拍石头乡中心小学任教。期间他连续13年都是担任两个班的数学课，同时还兼任一个班的班主任及学校的档案员、教研员。他常年吃住在校，从不计较个人得失。因为他教学有方，吸引了四川、周口、新乡、林州、卫辉、淇县、获嘉等外县市及外乡镇的学生慕名到他的班级学习。在教育教学中，他把“学会吃饭睡觉、学会说话共处、学会学习求知、学会做人做事”和“满足不同学生的学习需求”作为自己的教育教学理念。要求学生从一年级开始养成按时吃饭，不吃零食，按时睡觉，按时起床的习惯；坚持每天洗手洗脸，刷牙叠被子的习惯；养成敢说 、想说、能说、会说的习惯；养成自主、善学，自信、乐学的习惯，养成想做事、敢做事、能做事、会做事及想写、敢写、能写、会写的习惯；不乱扔垃圾乱倒饭菜的习惯；拾金不昧、勤俭节约、诚实可信、善待他人、懂得感恩的习惯；可以犯错误但不犯重复性错误的习惯。
张锦文在课堂上
“古有孔夫子的因材施教，今天有张老师的亲切关爱，让每一个学生都养成了好习惯，这是教育的大爱。”一名学生家长眼看着自己的孩子从一身臭毛病到待人礼貌的转变，双手握住张锦文的手在感谢时失声痛哭道。张锦文的学生秦香怡如今在上海求学，她一直与张老师保持着联系，在求学上进的过程中，对她人生影响最大的就是张锦文老师。她说，张老师亦师亦友亦父的角色，他的教育方式完全契合了当下素质教育的基本要求，在提高成绩的同时注重人格培养，而自己却无声地消失在泥土之中，真的值得人敬重学习。张锦文为满足不同孩子的学习需求，在学校建起了“电子琴、舞蹈、画画、手工、编程、计算机、棋类、刺绣以及各种体育活动”等十二个兴趣小组，极大地满足了不同孩子的学习兴趣和愿望，被当地老百姓亲切地称为“拍石头的孔子”。2012年7月7日河南电视台法制频道以“大山里的孔子”为题对张老师访谈一个多小时。张老师从不放弃所辖招生范围的每一名孩子。当他得知栗小佳和他80多岁的父亲两人住在深山背后，全村就他两人（孩子是老人收养的），一辈子没出去过大山，10多岁也不会说话，又因残疾智障，不能像正常孩子一样到学校就读后，张老师就开始进行最少两周一次带几名教师到他家进行送教上门，从2014年开始一直坚持到现在。孩子现在不但会简单的和人交流，更重要的是也会帮80多岁的父亲做一些简单的家务活。2019年1月9日《教育时报》以“《谁是佩奇》是一位老师和一位学生的故事”对张老师多年坚持送教上门进行报道。
因为外县市、外乡镇慕名到他班学习的学生离家远，张老师每周星期天回家时就把这些不能回家的学生带到自己家里免费吃住，从2004年开始，周口的赵浩然，新乡的王文浩、李鑫楠，淇县的王宇，卫辉的余龙龙以及外乡镇家长接不了的学生，都曾长期被他带到家里。2018年暑假开学后，为积极响应习主席春节期间在四川大凉山精准扶的讲话，张老师就收留了一名来自四川大凉山昭觉县彝族的贫困孩子阿的木且，张老师走到哪里就把孩子带到哪里，还为孩子洗头、洗脚，买衣服、买鞋、买课外书，晚上为他辅导功课，有病了带他到卫生院就医。在繁忙的工作之余，张老师不断研究教学方法，为做到因材施教，从2003年到2008年，他一节课写两种教案，如果对教学效果仍不满意，进行对比分析后，他再进行第三次甚至第四次备课。同时为满足不同孩子的学习需求。撰写多篇教育教学论文在《人民政协报》《教育时报》《时代周刊》发表并获奖。2015年，他所著的《生活化快乐教学》一书由河南大学出版社正式出版，受到了省、市、县以及好多外县市教育专家和同行的高度肯定和赞扬，2016年，该书获河南省教育科学研究优秀成果“特等奖”。
张锦文在深山区教学40余年，在平凡的工作岗位上，用他崇高的职业操守赢得了大家的肯定。他先后获：“河南省特级教师”；“第八届河南道德模范”“河南省模范教师”；“河南省首届十佳杰出教育工作者”；河南省“岗位学雷锋标兵”；“河南省教育科学研究优秀成果特等奖”；“河南首届最美教师”、“河南省文明教师”等荣誉称号。
