为深入落实“健康第一”教育理念，打造有温度、有深度的育人环境，5月24日，河南省范楷名班主任党员先锋岗组织开展“叙事疗法在中小学班级管理中的应用”专题研修活动。本次活动面向河南师范大学马克思主义学院实习生校内指导教师和实习生代表开展，以专业研修赋能班级管理提质增效，为师范生教育实习筑牢实践根基。
研修活动课程内容扎实丰富、层层递进，构建了“理论讲座＋案例剖析＋互动研讨”的立体化研修模式，切实保障研修实效。活动伊始，范楷老师带来《叙事疗法在中小学班级管理中的应用》专题讲座，细致拆解叙事疗法在学生情绪安抚、师生沟通、班级矛盾化解、班风建设等场景的应用逻辑，为参训师生提供全新的育人视角与管理思路。
讲座展示后是案例分析。王福东老师结合真实中小学教育案例，如何运用叙事疗法柔性开展教育惩戒，在坚守教育底线、规范学生行为的同时，倾听学生心声、尊重学生个体差异，实现“惩戒有温度、引导有力度”，让参训师生直观感受叙事疗法在精准育人中的实践优势。
在点评互动环节，现场氛围热烈、研讨氛围浓厚。参训的河师大实习生代表结合自身教学认知、实习困惑与班级管理设想，积极提问交流，围绕叙事疗法的落地细节、特殊学生引导策略、日常班级场景活用技巧等问题踊跃发言。与会指导老师针对各类疑问逐一细致解答、精准点评，梳理实操要点、规避实践误区，为参训人员答疑解惑、指明方向，有效促进了理论知识向实践能力的转化。
通过本次学习，参加活动的师生进一步了解了新时代育人新路径，为后续教育实习工作夯实了专业基础。同时，活动充分彰显了党员先锋岗的育人担当，以党建引领班主任专业发展、以研修赋能成长。
