一、活动背景
针对2023级本科生在河南师范大学附属中学见习期间，在班主任工作实务、班级管理实践中存在的具体困惑，聚焦核心需求，特开展本次以互动研讨、集中答疑为核心的培训交流活动，助力见习生解决实践难题，提升班级管理基础能力。
二、活动目标
1.聚焦见习生在班级管理中遇到的共性与个性问题，通过案例分析、互动研讨深化其对班主任工作的理解；
2.精准解答见习生实践困惑，提供可落地的解决思路与方法，夯实教育实践基础。
三、活动主题
聚焦见习困惑深耕班级管理——河南师范大学2023级赴附中见习本科生班主任工作研讨与答疑
四、活动内容与实施流程
活动一：互动研讨与案例分析（12月中旬）
1.心得分享：见习生代表结合附中见习经历，分享在班级管理观察中遇到的典型问题（如学生矛盾处理、学困生辅导、班级纪律管理等），简述自身初步思考。
2.案例会诊：指导团队选取3-5个见习生普遍关注的典型教育案例（如“学生课堂违纪应对”“家校沟通难点突破”等），引导见习生分组讨论解决方案；各组派代表发言后，指导教师结合实操经验点评总结，拆解问题解决逻辑与关键技巧。
3.小结梳理：主持人汇总各组观点与指导教师建议，梳理班级管理核心问题的解决思路框架，供见习生参考。
活动二：集中答疑解惑（12月下旬）
采用“集中回应+单独指导”结合模式，由指导团队与见习生面对面交流，具体包括：
1.问题收集：通过线上问卷或学习小组汇总，收集见习生在见习期间积累的班级管理相关疑问，梳理共性问题与个性问题。
2.集中答疑：指导团队针对共性问题进行集中解答，结合实例讲解实操方法。
3.单独指导：针对个性问题（如特定场景下的应对困惑、个人职业认知疑问等），由指导教师一对一沟通解答，确保每位见习生困惑得到回应。
