一、研修目标
1.通过三学段班会微型课展示，直观感知不同学段主题班会的设计差异与实施要点；
2.依托专家针对性点评，明晰微型课设计的优劣势及改进方向，对标省级评分标准；
3.通过专题讲座，系统掌握主题班会“设计-实施-评价”全流程方法，提升实操能力。
二、研修时间
11月29日（周六）14:00-17:00
三、参与人员
省市校名班主任工作室全体成员；河师大师范生、教育硕士；其他有此项需求的一线班主任
四、研修地点
河南省范楷名班主任工作室
五、研修内容
（一）学段微型课展示
1.展示规则：每位展示者进行15分钟班会微型课展示（无需真实学生，模拟课堂流程，突出 “活动设计 + 引导互动 + 目标达成”），展示结束后预留 2 分钟接受现场成员简要提问（聚焦设计细节）；
2.展示顺序：按“小学→初中→高中” 学段递进，确保成员清晰感知不同学段班会设计的梯度差异（如小学重趣味活动、初中重情感共鸣、高中重理性思考）。
（二）点评与互动
1.专家点评：从育人导向、内容选择、活动设计等方面针对3 节微型课逐一点评：
2.互动答疑：成员针对点评内容或微型课设计疑问提问，专家简要解答。
（三）专题培训讲座
《主题班会的设计与实施》
