为进一步彰显我校家校合作的风貌，让家长更好地了解自己的孩子，和学校共同应对“初二现象”，促进学生健康成长，巩固家校共育成果，我校初二年级9月10日在年级的统一安排下分班举行了家长会。
初二现象是指初二的学生处于青春发育期发生的一系列现象。初二是学生身体发育第二个高峰，心理上也处于从幼稚走向成熟的转变期，加上学习负担加重，易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
针对初二的这样一个特殊时期，班主任们认真准备，主要围绕“青春期”和“家校共育展开”从“青春期学生的变化”“青春期学生的变化如何安稳度过青春期”“家校合作解决初二现象”等方面展开，告诫家长“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养”“影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭”这样的教育箴言，让家长明白了自己在家庭教育中应担负起的责任，为本学期能够更好地配合学校解决“初二现象”打下了坚实的基础。
附：班主任们分享几则家庭教育箴言：
如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 父母可以把孩子作为世界的中心。
但是不要忘了父母也要过独立的生活。父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长；而好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长。
