期中考试结束后，附中高二年级于11月26日召开了期中考试分析会，分析会由高二年级主任任志福主持，附中教育教学部主任汪才安，副主任侯伟、张自发到场指导。在年级析会结束后，各教学班按照年级的要求，在本周内分别进行了由各科任课老师参加的班级教情、学情讨论会。 
班主任和各任课老师从学生特点、班级管理、学习状态、纪律习惯、考试成绩以及各班奋斗目标等各方面达成以下几点共识：
第一、尖子生的重点培养。要稳定心态，调控学习方法等来保证尖子生的稳步提高。
第二、重点线内偏科学生重点辅导。要继续落实年级制定的“盯人计划”，督促偏科学生抓紧调整学习方法，弥补弱科，争取在最短的时间内总成绩上有个大突破。
第三、尚徘徊在线外的边缘学生的促进。要进行心理上鼓励，学习技巧上特别指导，树立信心。
第四、对于班级后进学生的正确引导和促进。要勤反馈，摸清学生底子，教学要有的放矢，真正体现“以学生为主体”的原则；考试固然可以了解学生实际，但细心观察、个别交谈、问卷调查也不失为摸清学生底子的好方法。
每个老师都表示“不能放弃任何一个学生”，每一个学生都是一个家庭的全部希望，而我们要做的是尽最大力量帮助他们树立信心，稳步提高成绩，争取都能够成为社会的有用人才。
班主任和各任课老师从学生特点、班级管理、学习状态、纪律习惯、考试成绩以及各班奋斗目标等各方面达成以下几点共识：
第一、尖子生的重点培养。要稳定心态，调控学习方法等来保证尖子生的稳步提高。
第二、重点线内偏科学生重点辅导。要继续落实年级制定的“盯人计划”，督促偏科学生抓紧调整学习方法，弥补弱科，争取在最短的时间内总成绩上有个大突破。
第三、尚徘徊在线外的边缘学生的促进。要进行心理上鼓励，学习技巧上特别指导，树立信心。
第四、对于班级后进学生的正确引导和促进。要勤反馈，摸清学生底子，教学要有的放矢，真正体现“以学生为主体”的原则；考试固然可以了解学生实际，但细心观察、个别交谈、问卷调查也不失为摸清学生底子的好方法。
每个老师都表示“不能放弃任何一个学生”，每一个学生都是一个家庭的全部希望，而我们要做的是尽最大力量帮助他们树立信心，稳步提高成绩，争取都能够成为社会的有用人才。
