河南师大附中教育实践活动
学习教育、征求意见情况综合报告
学习教育、征求意见情况综合报告
附中党的群众路线教育实践活动自3月14日正式启动以来，在师大督导组的指导下，附中党委按照《河南师大附中党的群众路线教育实践活动实施方案》认真部署、扎实推进，较好地完成了“学习教育、征求意见”环节的相关内容，现将具体情况汇报如下：
一、学习教育情况
（一）学习内容
按照师大和附中《党的群众路线教育实践活动实施方案》安排，并结合附中改革发展实际，附中党委组织班子成员主要学习了以下内容：
1.师大党委及活动办安排的学习内容
⑴习近平总书记调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时的重要讲话
⑵徐彦军主任、周铁项书记、王键吉校长的专题报告和党课辅导
⑶电影《焦裕禄》和反腐倡廉专题警示教育片《廉政中国》《蜕变》
⑷《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《论群众路线—重要论述摘编》读本
⑸参与主题征文活动总结学习体会
2.附中党委安排的自学内容
⑴习近平同志在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署工作会议上的讲话
⑵郭庚茂同志在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署工作会议上的讲话
⑶朱清孟同志在省管高校督导工作专题培训会议上的讲话
⑷组织党员赴兰考焦裕禄纪念馆参观学习
（二）学习方式
附中党委高度重视各项学习教育活动，以学习和工作“两不误、两促进”为目标，努力实现“三个结合”，即学习与附中的改革发展相结合，学习与自身实际业务工作相结合，学习与整改落实工作相结合，切实把学习教育工作抓紧抓实。具体采用了如下学习方式：
1.聆听专家和师大领导辅导讲座和专题党课
2.根据督导组的谈话反馈对照学习
3.阅读文件、读本、讲话等资料，做读书笔记
4.附中党委中心组集体学习
5.观看影片和专题视频教育片
6.深入课堂听课、到学生餐厅陪餐，深入一线调研，向师生群众直接学习
7.召开座谈会，从师生群众的意见建议中反思学习
8.聆听先进典型事迹报告会
(三）学习效果
一是进一步提高了对开展党的群众路线教育实践活动重要意义的认识。
附中党委通过学习，认识到开展党的群众路线教育实践活动，是团结动员广大师生员工“办好人民满意教育”的必然要求，是顺应广大人民群众新期待、更好地履行“立德树人、教书育人”职责的迫切需要，更是进一步提高附中党员干部自身素质，建设学习型、服务型、创新型教职工队伍，树立附中教职工良好形象的具体实践。
二是坚定了“世界观、人生观、价值观”的正确方向。
通过教育实践活动的学习，附中领导班子和班子成员深刻地认识到：作为党员领导干部，要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，就要有正确的道德观、群众观、原则观、得失观和职位观。
三是深刻领会了焦裕禄精神，确立了学习的榜样。
在学习过程中始终把焦裕禄同志作为一面镜子，结合郭庚茂书记提出的学习焦裕禄精神努力做到“六问、六带头”，（ “六问六带头”：一问是否把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当好人民公仆？二问是否扑下身子、沉下心来，深入基层、深入群众，摸清实际情况，找出解决问题的有效办法？三问是否敢于知难而进、迎难而上，积极进取、开拓创新，勇于担当、善于担当，不图名不图利？四问是否始终坚持一切从实际出发，实事求是，遵循规律，勤奋工作？五问是否坚持厉行节约、艰苦朴素，勤俭办一切事情？六问是否带头遵守各项廉政规定，严格要求家人和身边工作人员？领导干部要带头加强学习，带头服务群众，带头改进作风，带头整改落实，带头勤政廉政，带头推动发展。）
附中领导班子围绕“入党为什么？”“当干部为什么？”“为老师和广大学生做什么？”“管理及后勤部门如何为一线教育教学搞好服务？”开展大讨论，深刻学习领会焦裕禄精神，向实处着力，树立 “一日不为、三日不安”的责任感，向行动着力，号召多以“身影”领导，少用“声音”领导，努力在真抓实干中让广大群众看到实效。
二、征求意见，梳辫子情况
（一）广开言路，虚心纳谏
附中党委遵照开门搞活动的要求，畅通民意渠道，就领导班子和成员个人在“四风”方面存在的问题、学校教育教学管理等方面存在的问题，通过教职工“双代会”提案征集，直接深入师生一线听课陪餐谈话，向全体教职工发放征求意见表，开设电话、电子邮箱征集意见，离退休老同志座谈会，学科教学组长、支部书记、部分教师代表座谈会，师大督导组反馈，自省自查等多种多样的方式，广泛征集了师生员工对开展教育实践活动的意见建议。
（二）认真梳理，建立台账
附中党委按照“全阶段汇总、多层次分类、分频次统计”的要求，对征求到的共计40余条意见进行了认真梳理并召开专题会议分析讨论，把广大师生的意见建议转换为领导班子及班子成员在作风上的问题，最终研究确定了12条“四风”方面的问题、2条其他方面的问题，班子成员结合分工主动认领，并结合问题本身，分别建立了短期、中期和远期整改“台账”——对于可以马上整改的，立即落实，立行立改；对师生多次反映的问题，抓紧研究，重点解决；对牵涉面广的复杂问题，按照群众路线的要求，加强调研、立足当前、着眼长远，积极创造条件推进落实。
三、查摆“四风”，立行立改情况
（一）查摆“四风”，剖析反思。
形式主义方面：
1.在政治理论学习上存在“走形式、走过场”的思想，学习的自觉性、主动性还不够高，系统性不够强，存在“以干代学”的现象。
2.各类会议次数多，而实效性有待进一步提高。
3.重视制度的制定，工作方案的出台，但对制度的落实与执行缺乏有效的监督考核，一定程度上影响了学校教育教学管理的效力。
4.“两校”合作项目中邀请的个别专家所讲内容偏重于理论，针对一线教育教学工作的具体指导性略显不足。
官僚主义方面：
1.深入基层不够，为师生服务的宗旨意识还不够牢，有时只注重了解自己想要了解的问题，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要，对教职工深层次的思想问题了解、分析、研究的不够，导致有时思想政治工作缺乏针对性、时效性。
2.有时满足于过去的工作方法与模式，创新的意识不够强；领导班子成员在指导基层工作时，有时主观意志成分多，吸收尊重师生首创精神的成分少。
3.服务师生群众的观念还需进一步提高，解决师生群众反映的热点问题有时不够及时。
4.由于近一年来学校的改革发展任务比较繁重，一些班子成员更多地忙于处理繁杂的事务，深入课堂听课的次数少了，有时对一线教情学情的把握不够及时。
享乐主义方面：
1.个别同志有时还存在怕吃苦、怕麻烦、怕困难的思想，勇挑重担、敢于担当的勇气有待进一步加强。
2.对教育新形势、新要求的前瞻性和一些重大教育问题思考研究还不够深入，解决教育热点难点问题的决心和魄力稍显不足。
奢靡之风方面：
1.班子抓勤政廉政建设的力度还不够大，存在当“老好人”的思想。如有时在一些学校对外接待活动中，发现有超规格接待现象时，既没有及时制止，也没有事后提醒，导致了一些超标浪费情况的发生。
2.领导班子成员有时认为家大业大，存在艰苦奋斗精神弱化的现象、勤俭节约的意识不够强。外出学习调研时，有时在住房档次、餐饮标准方面不注重节约；在办公用品如纸张的领取使用，用水用电方面存在着一定的浪费。
其他方面存在的问题：
1.学校教育教学改革的速度、力度与国家政策、办学环境变化的节奏相比还稍显缓慢；现有的一些机制体制随着时代的变化与社会的发展亟待修订完善，补足制度方面的“短板”。如：更有梯度、充分衔接的初高中尖子生培养体系建设，更注重团队集体合力的教学捆绑评价方案，更有利于激发班主任工作积极性的竞争激励机制，更科学合理规范的学生管理制度，更完善的行政教辅人员考核评价办法等。
2.管理服务的效率和综合水平有待进一步提高。
行政教辅等服务部门应进一步明确职能、科学分工、规范流程、加强培训、提升效能，牢固树立主动服务、优质服务的理念，学会主动思考、换位思考的方法，力争让师生群众更满意。
（二）结合实际，立行立改。
第一，聚焦“四风”问题，带头改进提高。
针对广泛征求意见发现的班子及班子成员的四风问题，附中党委要求中层以上干部对照省委提出的“六问、六带头”，开展“四查四治四树”活动。
（“四查四治四树”即“查宗旨意识牢不牢，治脱离实际、脱离群众之病，树心系群众、服务师生之风；查工作作风实不实，治形式主义、不负责任之病，树潜心育人、求真务实之风；查精神状态好不好，治懒散懈怠、不思进取之病，树追求卓越、创先争优之风；查廉洁自律严不严，治铺张浪费、贪图享乐之病，树勤俭节约、艰苦奋斗之风”）
附中领导班子成员深入基层师生，正视“四风”积弊，带头做好四个“进一步”，加强宗旨意识，深入师生一线，调整精神面貌，强化廉洁自律。
（四个“进一步”：即进一步求真务实，端正学风，改进会风，察实情、出实招、办实事、求实效；进一步深入群众、深入师生，坚持一线指挥，真心对师生负责，诚心接受教职工监督；进一步勤学廉政，增强工作责任感，保持奋发有为精神状态，严格遵守廉洁自律规定；进一步艰苦奋斗、勤俭办学，花好每一分钱，从严控制“三公”经费）
第二，力求务实创新，提升办学能力。
针对国家高考改革将对中学教育教学带来的变化，附中党委前瞻思考、通盘考虑，在“实”与“新”两个字上做文章。在努力保持、提升中高考优势的同时，在学生的多元化、国际化培养上下功夫，力求“全面开花、重点突破”；在发挥名师专家引领辐射作用的同时，加大青年骨干教师的梯队培养；对附中的学科建设、师资队伍建设、师德师风建设提出了新设想、新规划。
第三，深入基层一线，掌握教情学情。
附中党委要求中层以上干部进一步贯彻落实好听课调研制度，要求附中校级领导每周至少听课一节，中层干部每周至少听课两节，并在每周例会上集中汇报听课情况；要求教育教学各级主管干部必须参加各年级教情学情分析会，及时掌握教育教学实情，分析工作现状和问题，提出明确的解决措施。
第四，搭建历练平台，培养青年骨干
针对附中目前师资队伍的年龄与学历结构，附中领导班子本着“搭建平台、梯队培养、名师帮带、岗位历练”的原则，着力培养青年骨干教师，积极鼓励他们参加各级教研室、教科所、教育学会等机构组织的赛课、讲座、辅导活动，给予他们外出学习的机会。
（三）初步建章立制情况。
一是结合实际、因地制宜，做活“自选动作”。
附中党委结合附中实际，提出了 “两争四制”活动，着力附中基层党组织建设，建立坚强战斗堡垒；聚焦党员干部作风建设，把好的作风用制度和文化固定下来。
（“两争”，即争创基层服务型党组织、争当为民务实清廉型党员干部；“四制”，即领导干部巡视制、学生食堂陪餐制、教学推门听课制及党群联系帮带制）
二是学习先进、借鉴经验，走出去引进来。
为了解决好“充分调动广大教师特别是班主任工作积极性”这个教育教学中的重点问题，三个学部的副校长和主管主任到汤阴一中进行了学习调研，并对附中教育教学管理体制机制改革进行了深入讨论。目前正在组织相关人员出台附中“教学捆绑评价制度”和“班主任选聘评价制度”相关文件，制定于多年前的《学生管理手册》也正在修订、完善中，计划于学期末完成并上报教代会讨论。
三是开源节流、勤俭持家，加大管理力度。
为了用好办学经费，把钱花在“刀刃上”，附中党委着力做好“开源”和“节流”两个方面的工作。一是积极联系沟通，做好省拨专项经费的争取；二是厉行勤俭节约、反对奢侈浪费。学校按照上级规定从严规范“三公”经费使用，餐饮公务接待原则上安排在校内餐厅，由部门主任申报、主管校长审批后报校办主任统一安排；对办公用品的采购、领取、使用均采取审批制，进一步推行“无纸化”办公，出台了《河南师大附中节水节电节暖管理规定及空调管理制度》，加大监督检查力度，及时反馈整改，增强全校师生员工的节约意识，最大限度地减少浪费。
在师大活动办和师大督导组的悉心指导下，紧紧依靠附中广大师生群众的真诚帮助，附中教育实践活动“学习教育、征求意见”环节活动扎实，推进有力，有了一个良好的开局。这里，请允许我代表附中党委向大家表示诚挚的感谢！
反思“学习教育、征求意见”环节的工作，我们也认识到群众的需求不是一成不变的，问题的解决也不是一劳永逸的，作风建设永远在路上。我们将借助这次群众评价的机会，进一步虚心听取大家的宝贵意见，按照师大活动办的要求和第十督导组的指导，以高标准的要求、更务实的措施搞好教育实践活动后续各环节的工作，确保我校群众路线教育实践活动不虚、不空、不偏、不散、不走过场，真正让师生群众受益，真正用作风建设的新成效为我校持续建设“中原强校、中国名校”增添动力！
