喜迎六十华诞回馈母校，依经傍注娓道科技魅力。4月25日上午，由我校校庆办主办的校庆系列活动——校友大讲堂第一讲在西区报告厅正式开讲。我校1980届杰出校友王卫东教授应邀作专场报告，为我校广大师生带来了一场现代高铁科技的视听盛宴。刘齐晋、王继民、杨相臣副校长和侯福祥主席等领导参加了此次活动，与广大师生共同聆听了报告。
王卫东教授现任中国铁道科学研究院基础设施检测研究所副所长，铁道部基础设施检测中心副主任，博士生导师等，获得过中国铁道学会科学进步特等奖等多项奖项。
报告会由王继民副校长主持。王校长首先对王卫东教授的到来表示了诚挚的欢迎，向在场师生介绍了王教授的学识背景和斐然成就。
报告会在热烈的掌声中开始，王卫东教授首先对在场领导老师和同学们的热情表示感谢，对母校即将迎来的六十华诞表示祝福。接着，王教授从“高速铁路的优势”、“世界的高速铁路”、“我国高速铁路发展历程”、“高速综合检测列车”以及“展望——中长期路网规划”五个方面，展开了一场以“地面上的飞行”为主题的科普报告会。报告过程中，王教授引经据典，论述科学，图文并茂，联系自我，力求报告科学严谨又通俗易懂。他先围绕“高速，安全，舒适，正点”几个方面简要介绍了高速铁路的优势；又着重以德国、日本、法国三个国家的铁路发展历程为例，带领大家窥视世界的高速铁路，开阔同学们的世界视角，特别是在听到德国“隼鸟号”列车的怪异名字后，现场出现一片笑声，但听完王教授的精彩解读后，惊叹声随之代替；对于我国高速铁路的发展历程，王教授从“起步阶段”“发展阶段”“创新阶段”分别展开，并重点讲解了全国铁路骨架“四纵四横”的铁路网，向大家普及高铁知识；王卫东作为全国高速铁路界的英才，他所从事的研究主要是高速综合检测列车，这次，他更是结合自身经历，通过宣传片、动态模拟动画，形象直观地向大家展示了自己的所专所长，并热情地邀请现场的老师同学有机会前往基地参观；对于我国中长期路网规划，王教授也从独特的视角理性分析，科学地进行了展望，并鼓励附中的优秀人才努力学习科学文化知识，在我国高铁事业的未来发展中崭露头角。
最后，王继民副校长对王教授的报告进行了简要的总结，他说，王教授以科学的态度，详实的资料，专业的素养给大家进行了一次现代科技知识的普及，指出这正是我们所缺少和需要的，并提出同学们不应局限于课堂，应多关心关注国家大事，关注国家科技发展，这样才能适应高考题目多样化、灵活性的发展趋势。
王教授的这场报告博大精深，融科学化、专业化、现代化、世界化于一体，报告中不时穿插的化学、物理知识，不仅引发大家思考，更说明了学好科学文化基础知识的重要性；此外，王教授的先进事迹，也激励着大家见贤思齐，有助于在校园中形成一种争先进、当先进、赶先进，学科学、用科学、追科学的氛围。
王卫东教授现任中国铁道科学研究院基础设施检测研究所副所长，铁道部基础设施检测中心副主任，博士生导师等，获得过中国铁道学会科学进步特等奖等多项奖项。
报告会由王继民副校长主持。王校长首先对王卫东教授的到来表示了诚挚的欢迎，向在场师生介绍了王教授的学识背景和斐然成就。
报告会在热烈的掌声中开始，王卫东教授首先对在场领导老师和同学们的热情表示感谢，对母校即将迎来的六十华诞表示祝福。接着，王教授从“高速铁路的优势”、“世界的高速铁路”、“我国高速铁路发展历程”、“高速综合检测列车”以及“展望——中长期路网规划”五个方面，展开了一场以“地面上的飞行”为主题的科普报告会。报告过程中，王教授引经据典，论述科学，图文并茂，联系自我，力求报告科学严谨又通俗易懂。他先围绕“高速，安全，舒适，正点”几个方面简要介绍了高速铁路的优势；又着重以德国、日本、法国三个国家的铁路发展历程为例，带领大家窥视世界的高速铁路，开阔同学们的世界视角，特别是在听到德国“隼鸟号”列车的怪异名字后，现场出现一片笑声，但听完王教授的精彩解读后，惊叹声随之代替；对于我国高速铁路的发展历程，王教授从“起步阶段”“发展阶段”“创新阶段”分别展开，并重点讲解了全国铁路骨架“四纵四横”的铁路网，向大家普及高铁知识；王卫东作为全国高速铁路界的英才，他所从事的研究主要是高速综合检测列车，这次，他更是结合自身经历，通过宣传片、动态模拟动画，形象直观地向大家展示了自己的所专所长，并热情地邀请现场的老师同学有机会前往基地参观；对于我国中长期路网规划，王教授也从独特的视角理性分析，科学地进行了展望，并鼓励附中的优秀人才努力学习科学文化知识，在我国高铁事业的未来发展中崭露头角。
最后，王继民副校长对王教授的报告进行了简要的总结，他说，王教授以科学的态度，详实的资料，专业的素养给大家进行了一次现代科技知识的普及，指出这正是我们所缺少和需要的，并提出同学们不应局限于课堂，应多关心关注国家大事，关注国家科技发展，这样才能适应高考题目多样化、灵活性的发展趋势。
王教授的这场报告博大精深，融科学化、专业化、现代化、世界化于一体，报告中不时穿插的化学、物理知识，不仅引发大家思考，更说明了学好科学文化基础知识的重要性；此外，王教授的先进事迹，也激励着大家见贤思齐，有助于在校园中形成一种争先进、当先进、赶先进，学科学、用科学、追科学的氛围。
