项目时间：2026年暑假
项目地点：学生居家及新乡市各标志性地点
组织部门：初一年级组、初一美术备课组
项目负责人：尚丽娜老师
今夏，为深入贯彻美育浸润行动，落实“以美育人、以美化人”的教育理念，我校2025级年级组精心策划了“我爱家乡——《夏日·新乡》”美育浸润与跨学科融合创新实践项目。开学第二周，各班成果统一收齐。学生们以画笔为媒介，描绘家乡新乡的夏日风光与人文风貌，交出了一份份充满温度与创意的成果答卷。
一、项目策划：以美育浸润为引领，创新作业形式
放假前，初一年级组与美术备课组经过认真研讨，打破传统单一的书面作业形式，将本次暑期实践定位为“美育浸润创新项目”。
项目以“我爱家乡”为大主题，聚焦“夏日·新乡”，鼓励学生们融合地理、历史、人文等多学科知识，走出家门、走进生活。无论是自然风景、美食记忆、非遗传统、现代建筑，还是城市夜景、人文历史，皆可入画。项目不追求技法多高超，只希望同学们在亲身去看、去感受、去创作的过程中，提升审美感知，厚植家国情怀，实现跨学科的综合素养提升。
图为2026年9月20日，我校学生展示自己的优秀画作
二、成果掠影：画笔下的家乡夏日，美育浸润初见成效
目前，项目第一批成果已完成收集与整理。翻开孩子们的作品，新乡的夏日气息扑面而来。
自然风景类：黄昏时分的牧野湖、南太行的夏日绿意、公园荷塘里盛开的荷花，学生们用画笔捕捉家乡的自然之美，展现出敏锐的审美观察力。
上图为2026年9月21日，我校学生的个别优秀画作
美食记忆类：一碗红油亮泽的凉皮、滋滋作响的夜市烧烤、切开的冰镇西瓜、奶奶做的手工捞面条……画纸上的新乡味道，让人看了直咽口水。
上图为2026年9月21日，我校学生的个别优秀画作
城市与夜景类：平原体育中心、高铁东站、牧野湖边的夏夜人群、胖东来门口的灯火、新乡市的石榴花市花学生们记录着城市的活力与温度。
上图为2026年9月21日，我校学生的个别优秀画作
值得一提的是，部分同学还将目光转向我们的校园，如窨井盖的美化设计、社区角落的微更新、我们校园景观的微缩影等，这正是美育浸润的生动体现——学生开始用艺术的眼光关注身边环境，用实际行动为文明城市建设贡献青春力量，让我们看见了属于新乡的城市名片。
上图为2026年9月21日，我校2503班高东骏同学画作
三、活动成效：以美育人，爱乡之情与文明创建同频共振
本次美育浸润项目取得了显著的育人成效：
提升审美素养：学生在观察、构思、创作的过程中，实现了从“看”到“审美”的跨越，审美素养和创新能力得到有效提升。
厚植爱乡之情：通过描绘家乡的一草一木、一街一景，学生增强了对新乡的认同感与自豪感，“我爱家乡”不再是口号，而是凝结在笔尖的真情实感。
赋能文明创建：项目将美育与文明城市建设紧密结合，优秀作品将用于校园环境美化，实现美育成果向校园文化建设的转化，为文明校园、文明城市创建增添艺术气息。
四、成果展示与后续延伸
本项目成果展示将按阶段推进，形成“创作—评选—展示—应用”的美育闭环。目前，班级展示和年级评选已顺利完成：
班级展示：各班利用教室后墙文化阵地，展出学生项目成果，实现全员参与、人人有展示机会；
年级评选：每班推选优秀作品，在年级走廊集中亮相，形成良好的艺术交流氛围。
让每一幅用心创作的成果，都能被看见。
五、结语
夏天会过去，但学子们画下的新乡夏天，会一直留在纸上，更留在了心里。
本次“我爱家乡”美育浸润项目，不仅是一次创新作业的实践，更是一堂行走的思政美育大课。感谢每一位认真观察、用心作画的同学，也感谢各位家长在假期中的支持与配合。我们将继续以美育浸润心灵，引导学生在发现美、创造美的过程中，热爱家乡，拥抱生活。
图文：2025级美术备课组
编辑：尚丽娜
审核：张婷
