为落实“健康第一”理念，有效解决中小学班级管理中学生沟通、情绪疏导、行为引导等实际难题，推动班主任从“管理者”向“引导者、倾听者”转变，构建有温度、有深度的班级育人环境，特开展本次研修活动。

一、研修主题

叙事疗法在中小学班级管理中的应用

二、研修时间

5月24日（周日）14:30－17:30

三、研修目标

1. 帮助研修学员系统掌握叙事疗法的核心内涵、基本技巧，明确其在中小学班级管理中的应用场景与价值，提升运用叙事疗法解决班级实际问题的能力。

2. 搭建班主任交流展示平台，通过案例分享、点评互动，促进成员之间的经验互通、思维碰撞，推动叙事疗法与班级管理实践的深度结合，打造特色班级管理模式。

3. 强化党员先锋岗的责任担当，引导党员班主任带头学习、带头实践、带头分享，发挥党建引领育人作用，推动工作室班主任队伍整体素养提升，助力学生健康成长。

4. 梳理叙事疗法在班级管理中的应用要点与注意事项，形成可借鉴、可推广的实践经验，为后续班级管理研修活动奠定基础。

四、研修内容

1. 专家讲座：《叙事疗法在中小学班级管理中的应用》

2. 案例展示：《叙事疗法在中小学教育惩戒中的案例分析》

3. 点评互动：专家点评，学员提问

                                                                                                        河南省范楷名班主任工作室党员先锋岗

                      2026年5月7日